Gå till innehåll
  • Aktuella
    händelser
    • Kalendarium
  • Om
    nätverket
    • Syftet med vårt forskarnätverk
    • Medverkande forskare och institutioner
    • Vilka berörs av och bryr sig om skolutveckling?
    • Varför forska om skolutveckling?
    • Vår vision med forskarnätverket
  • Vår
    forskning
    • Vår gemensamma forskningsuppgift
    • Pågående och avslutade projekt
    • Publikationer i urval
    • Högre seminarium för skolutveckling
  • Samarbete
    & Partnerskap
    • Vetenskaplig samverkan och partnerskap
    • Samverkan för bästa skola
    • Nätverk för rektorer i skolor med stora utmaningar
    • Skolledarskap för inkluderande utbildning
    • Fler projekt
  • Fördjupning
    & Resurser
    • Spridning, fördjupning och resurser
    • Varför göra forskning tillgänglig?
    • Fördjupning
  • Kontakta
    oss
SUFS Stockholms universitets
forskarnätverk för skolutveckling
  • Svenska
  • English
  • Aktuella
    händelser
    • Kalendarium
  • Om
    nätverket
    • Syftet med vårt forskarnätverk
    • Medverkande forskare och institutioner
    • Vilka berörs av och bryr sig om skolutveckling?
    • Varför forska om skolutveckling?
    • Vår vision med forskarnätverket
  • Vår
    forskning
    • Vår gemensamma forskningsuppgift
    • Pågående och avslutade projekt
    • Publikationer i urval
    • Högre seminarium för skolutveckling
  • Samarbete
    & Partnerskap
    • Vetenskaplig samverkan och partnerskap
    • Samverkan för bästa skola
    • Nätverk för rektorer i skolor med stora utmaningar
    • Skolledarskap för inkluderande utbildning
    • Fler projekt
  • Fördjupning
    & Resurser
    • Spridning, fördjupning och resurser
    • Varför göra forskning tillgänglig?
    • Fördjupning
  • Kontakta
    oss
Hem | Okategoriserade

Kategori: Okategoriserade

Ramverk för förbättring av skolor för skolledare

Publicerad 19 april 202219 april 2022

Skolors förbättringskapacitet kan utgöra både mål och medel för skolledare när de utövar pedagogiskt ledarskap.

Continue reading "Förbättrings­kapacitet och utbildnings­kvalitet som skolledares angelägenhet"

Så kan skolledare verka för likvärdighet och inkludering

Publicerad 19 april 202219 april 2022

Skolledare spelar en betydande roll för likvärdig och inkluderande utbildning. En ny studie belyser relationen mellan skolledares ledarskapspraktiker och ledaregenskaper.

Continue reading "Så kan skolledare verka för likvärdighet och inkludering"

Kollegialt lärande – kortare texter om utveckling av skolan

Publicerad 19 april 202219 april 2022

Här samlar vi de kortare texter vi har skrivit för verksamma i våra skolformer. Dessa texter handlar om centrala begrepp, växande trender och intressanta praktiker som kan knytas till skolutveckling.

Continue reading "Kollegialt lärande – individ­utveckling eller skol­utveckling?"

SUFS Stockholms universitets
forskarnätverk för skolutveckling

STOCKHOLMS UNIVERSITET

SE-106 91 Stockholm
Telefon: 08-16 20 00